Η Ομάδα

Κρίστια Χρίστου – Εργοθεραπεύτρια/Διευθύντρια Κέντρου ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ

Η κα. Κρίστια Χρίστου κατέχει πτυχίο Εργοθεραπείας από το Ανώτατο  Τεχνολογικό Ίδρυμα Αθηνών (Δεκέμβριος 2000) και έχει ολοκληρώσει με άριστα τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο τμήμα Εκπαιδευτικών Μελετών του πανεπιστημίου St.Louis University of Missouri (2011). Από το Σεπτέμβριο του 2015 έγινε δεκτή και πραγματοποιεί τις διδακτορικές της σπουδές στο πανεπιστήμιο St.Louis University of Missouri με ερευνητικό ενδιαφέρον στον αυτισμό. Από το 2001 ασκεί το επάγγελμα της Εργοθεραπεύτριας στην Κύπρο και από τότε έχει παρακολουθήσει σειρά σεμιναρίων και εξειδικευμένων εκπαιδεύσεων γύρω από παιδιατρικά θέματα με επίκεντρο τα θέματα αυτισμού. Έχει εργαστεί στην μονάδα προσχολικής αγωγής του ιδρύματος Θεοτόκος το «Άλμα», στο τμήμα Παιδιών και Εφήβων των Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας στο Νοσοκομείο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου του ΙΙΙ και στο αντίστοιχο τμήμα που λειτουργεί στη Λεμεσό. Έχει εργαστεί ως επιστημονικό προσωπικό στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου όπου δίδαξε το μάθημα της Εργοθεραπείας στους τριτοετής φοιτητές του τμήματος Φυσικοθεραπείας. Από το 2011 εργάζεται αποκλειστικά ως ιδιώτης και από το 2013 έχει αναλάβει τη διεύθυνση και τον επιστημονικό συντονισμό του κέντρου ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ στη Λεμεσό το οποίο απαρτίζεται από ομάδα θεραπευτών. Έχει εκπαιδευτεί και πιστοποιηθεί στο συντονισμό ομάδων ψυχοεκπαίδευσης γονέων παιδιών στο φάσμα του αυτισμού από την Ελληνική Εταιρία Ψυχοκοινωνικών Μελετών (πρόγραμμα Cygnet) και έχει παρακολουθήσει σειρά από εκπαιδεύσεις μερικές από τις οποίες είναι: «Θεωρία, αξιολόγηση και παρέμβαση με βάση την προσέγγιση της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης» (Sensory Integration), «Εντατική Αλληλεπίδραση» (Intensive Interaction), «Κοινωνικές Ιστορίες» (Social Stories TM), «Πρόγραμμα δομημένης εκπαίδευσης σε άτομα με αυτισμό» (TEACCH), «Διαταραχές κοινωνικής επικοινωνίας στις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές- Το Μοντέλο των Κύκλων»,  «Λόγος και πράξη στον αυτισμό. Επικοινωνία και λειτουργικότητα: Συνεργασία για ολιστική κατανόηση και παρέμβαση», «Προσαρμογή-Πράξη-Προσέγγιση» (το αξιολογητικό εργαλείο «ΠΡΗ»), «Η δυσπραξία και οι επιπτώσεις της στη λειτουργικότητα, την ομιλία και το λόγο. Η Εργοθεραπευτική και Λογοθεραπευτική παρέμβαση», «Παιδιατρική λειτουργική οπτομετρία και κλινικές εφαρμογές», «Η επίδραση της όρασης στη μάθηση και την κίνηση», «Λειτουργική αναπτυξιακή οπτομετρία όραση και μάθηση. Πρακτική εφαρμογή», «Όραση και μάθηση και όραση κι αυτισμός. Θεωρία και πρακτική εφαρμογή», «Διεθνής ταξινόμηση της λειτουργικότητας της αναπηρίας και την υγείας «(ICF), «Δυσγραφία- Αιτιολογία και αρχές αντιμετώπισης», «Διετής εκπαίδευση στην παιδιατρική Εργοθεραπεία», «Συμμετοχή σε ομάδα εποπτείας σε θέματα αυτισμού», «Συμμετοχή σε ομάδα εποπτείας Εργοθεραπευτών σε θέματα όρασης», «Sherborne Developmental Movement», «Όραση και Μάθηση», «Όραση και Αυτισμός», «Όραση και Εγκεφαλική Παράλυση». Ανέλαβε και αναλαμβάνει τη διοργάνωση εκπαιδευτικών σεμιναρίων και εκδηλώσεων συνεχής επιμόρφωσης σε συνεργασία με καταξιωμένους εκπαιδευτές. Είναι ενεργό μέλος του Παγκύπριου Συλλόγου Εργοθεραπευτών και εγγεγραμμένο μέλος του Συμβουλίου Εγγραφής Εργοθεραπευτών Κύπρου με αριθμό μητρώου 24.

 

Δρ. Μάριος Στρούθος – Παιδοψυχίατρος

Ο Δρ. Μάριος Στρούθος γεννήθηκε στην Κύπρο. Αποφοίτησε το 1987 από την Ιατρική Σχολή “St. Mary’s” του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Εκπαιδεύτηκε στην Ψυχιατρική στο εκπαιδευτικό σχήμα των Νοσοκομείων Guys & St. Thomas’ και το 1992 εκλέχθηκε μέλος του Βασιλικού Κολλεγίου των Ψυχιάτρων του Ηνωμένου Βασιλείου. Το 1994 ολοκλήρωσε Μάστερ Επιστημών (MSc.) στις Σπουδές Ψυχικής Υγείας (Παιδοψυχιατρική, Θεραπεία Ζεύγους και Σεξουαλική Θεραπεία), στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου.

Συνέχισε την εξειδίκευση του στην Παιδοψυχιατρική στο εκπαιδευτικό σχήμα της Νοτιοδυτικής Αγγλίας, όπου το 1995 απέκτησε Δίπλωμα Επαγγελματικών Σπουδών στην Οικογενειακή Θεραπεία, στο Πανεπιστήμιο του Plymouth.

Εργάστηκε στην Ελλάδα ως Παιδοψυχίατρος στο Κ.Ψ.Υ του Γ.Ν.Α «Γ. Γεννηματάς» από το 1999. Σταμάτησε να εργάζεται στο Κ.Ψ.Υ το 2015 όταν συνταξιοδοτήθηκε από τη θέση του Διευθυντή του κέντρου. Διατελεί μέλος της Επιτροπής Δικαστικής Ψυχιατρικής παιδιού και εφήβου της Παιδοψυχιατρικής Εταιρίας Ελλάδος. Έχει πλούσιο εκπαιδευτικό, ερευνητικό και συγγραφικό έργο. Η έρευνά του έχει παρουσιαστεί σε  βιβλία, σε συνέδρια και σε διάφορα διεθνή επιστημονικά περιοδικά.

 

Γιώτα Χαραλάμπους – Εργοθεραπεύτρια

Η Παναγιώτα κατέχει πτυχίο Εργοθεραπείας από  το Ανώτατο Τεχνολογικό Ίδρυμα Αθηνών. Πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση στο Τμήμα Παιδιών και Εφήβων των Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας  στη Λεμεσό και στο Μέλαθρον.

Είναι εγγεγραμμένη στο συμβούλιο εγγραφής επαγγελματιών Εργοθεραπευτών Κύπρου. Εργάζεται με παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές από το 2011.

Συνεργάστηκε ως εξωτερικός συνεργάτης στο Τμήμα Κοινωνικής Ενσωμάτωσης Ατόμων με Αναπηρίες. Έχει παρακολουθήσει σειρά εκπαιδεύσεων και εξειδικευμένων σεμιναρίων μερικά από τα οποία είναι: «Διαταραχές κοινωνικής επικοινωνίας στις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές -το μοντέλο των κύκλων», «Κοινωνικές Ιστορίες» (Social Stories TM), «Παιδιατρική λειτουργική οπτομετρία και κλινικές εφαρμογές» «Επιστημονική βάση για τη χρήση της αισθητηριακής ολοκλήρωσης της Ayres στις διαταραχές του αυτιστικού φάσματος και η ανάμειξη της με άλλες μεθόδους», «Λόγος και πράξη στον αυτισμό. Επικοινωνία και λειτουργικότητα: συνεργασία για ολιστική κατανόηση και παρέμβαση», «Η επίδραση της όρασης στην μάθηση και στην κίνηση», «Δυσγραφία- Δυσκολίες και αρχές παρέμβασης και αποκατάστασης», «Εισαγωγή στις έννοιες του ICF-διεθνείς πρακτικές –αξιολογητική διαδικασία-πρωτόκολλα αξιολόγησης», «Αισθητηριακή ολοκλήρωση θεωρία και αξιολόγηση», «Συμμετοχή σε ομάδες εποπτείας για θέματα αυτισμού», «συμμετοχή σε ομάδες εποπτείας στην παιδιατρική Εργοθεραπεία», «Εκπαίδευση  μέθοδο Sherborne», «Όραση και μάθηση», «Όραση και αυτισμός», «Όραση και εγκεφαλική Παράλυση», «Sensory Integration (SI) pediatrics – advanced clinical reasoning and analysis»

 

Άννα Ριάρ – Εργοθεραπεύτρια

Η Αννα Ριάρ- Καναβάτη γεννήθηκε στη Λεμεσό στις 2 Απριλίου 1988. Το 2006 αποφοίτησε από το 12ο Λύκειο Αγ. Σπυρίδωνα με βαθμολογία «Άριστα». Σπούδασε Εργοθεραπεία στο ΑΤΕΙ Αθήνας, με κρατική υποτροφία και ολοκλήρωσε τις σπουδές της με τη βαθμολογία «Λίαν Καλώς». Είναι εγγεγραμμένο μέλος του Συμβουλίου Εγγραφής Εργοθεραπευτών Κύπρου.  Συνεργάστηκε με το κέντρο «Εύλογον» για 2 χρόνια και από το 2012 μέχρι σήμερα συνεργάζεται με το κέντρο «Ορίζοντας».

Είναι εκπαιδευμένη στην αισθητηριακή ολοκλήρωση, εντατική αλληλεπίδραση, PECS, νοηματική γλώσσα, αξιολόγηση αναπηρίας και λειτουργικότητας (ICF), «Κοινωνικές Ιστορίες» (Social Stories TM),και παρακολούθησε σειρά σεμιναρίων, συνεδρίων, ημερίδων και εποπτειών, όπως «Προσαρμογή, πράξη, προσέγγιση (ΠΡΗ)», «Λόγος και Πράξη στον αυτισμό», «Πρώιμη παιδική παρέμβαση», «Όραση και μάθηση», «Όραση και αυτισμός», «Επίδραση της όρασης στη μάθηση και κίνηση», «1ο και 2ο συνέδριο αυτισμού», «Επιμόρφωση συνοδών για άτομα με αναπηρία», «Κωφοί και βαρήκοοι μαθητές» κτλ.

Είναι μέλος του Παγκύπριου Συλλόγου Εργοθεραπευτών (Π.Σ.Ε.) και από το 2015- 17 ήταν μέλος στο Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) του Π.Σ.Ε. ενώ από τον Απρίλιο του 2017 τελεί χρέη ταμία στον Π.Σ.Ε. Από το 2010- 2016 ήταν στην επιτροπή (Δ.Σ.) της Κοινότητας Νέων της Ιεράς Μητροπόλεως Λεμεσού και από το 2011- 2015 στην επιτροπή (Δ.Σ.) του Πολυδύναμου Κέντρου Νεολαίας Ύψωνα (Πο. Κε..Ν.Υ.).

Είναι παντρεμένη και έχει ένα παιδί.

 

Κατερίνα Μαρκίδη – Εργοθεραπεύτρια  

Η Κατερίνα Μαρκίδη κατέχει πτυχίο (BSc) Ψυχολογίας απο το πανεπιστήμιο του Leicester (University of Leicester, 2013-2016), και τον Σεπτέμβριο του 2018 ολοκλήρωσε με επιτυχία τις σπουδές της αποκτώντας μεταπτυχιακό (MSc) Εργοθεραπείας απο το πανεπιστήμιο του Essex (University of Essex, 2016-2018).

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στην παιδιατρική εργοθεραπεία, το καλοκαίρι του 2015 εργάστηκε (για περίοδο τριών (3) μηνών) σε εξειδικευμένο κέντρο ιπποθεραπείας στη πολιτεία του Colorado των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής, όπου εργάστηκε με παιδιά με αυτισμό, σύνδρομο του ‘Ασπεργκερ, εγκεφαλική παράλυση και πολλαπλή σκλήρυνση (multiple sclerosis). Από το 2016 μέχρι το 2018, ως μέρος των απαιτήσεων των μεταπτυχιακών της σπουδών εργάστηκε ως βοηθός εργοθεραπεύτρια σε Νοσοκομείο ψυχικής υγείας ενηλίκων (The Lakes Mental Health Ηospital – Emergency Community Team, Colchester, Essex), στο Nοσοκομείο Broomfield Hospital  (Chelmsford, Essex) στην πτέρυγα πρώτων βοηθειών και πτέρυγα φροντίδας ηλικιωμένων (Accident and Emergency και Frailty Ward) σε εναλλακτικό κέντρο παιδιών και εφήβων με ψυχικές και ψυχολογικές διαταραχές (Wellies-On CIC, Colchester, Essex), καθώς και στο St. Peters Hospital στην πτέρυγα αποκατάστασης εγκεφαλικών επεισοδίων (Stroke Rehabilitation Unit, Maldon, Essex). Μέσα απο αυτές τις εργασιακές εμπειρίες αντιμετώπισε και εργάστηκε με ασθενείς με ορθοπαιδικές και νευρολογικές παθήσεις, καθώς και ψυχολογικές και ψυχικές διαταραχές.

Είναι επίσημο μέλος του Royal College of Occupational Therapists (RCOT), και του RCOT Specialist Section: Children Young People and Families της Μ. Βρετανίας.

Έχει επίσης παρακολουθήσει σεμινάρια και διασκέψεις στην Μ.Βρετανία εκ των οποίων τα σημαντικότερα έιναι τα: “Sensory Integration Network Autumn Conference“, “Working beyond diagnosis: friendship, identity and occupations” και το  “The Royal College of Occupational Therapists Annual Conference 2018 with specialist sections: Children, Young People and Families and People with Learning Disabilities”. Έχει επίσης συμμετάσχει σε σεμινάρια στην Κύπρο με θέμα τον Αυτισμό και την Αισθητηριακή Ολοκλήρωση.

Με σκοπό να γίνει ολοκληρωμένο μέλος του Συμβουλίου Εργοθεραπευτών Κύπρου και να διεμβρύνει τις γνώσεις και τις επαγγελματικές της ικανότητες (στον τομέα της αξιολόγησης και θεραπείας), η Κατερίνα θα επιδιώξει την επαγγελματική της εξέλιξη μέσα απο εκπαιδευτικά προγράμματα και εργαστήρια. Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση της αποτελέι προτεραιότητα στην πορεία της επαγγελματικής της ανέλιξης.

Απο τον Σεπτέμβριο του 2018 αποτελεί μέλος της ομάδας θεραπευτών του κέντρου “Ορίζοντας” στην Λεμεσό.

 

Αιμιλία Μαρκαντώνη – Λογοθεραπεύτρια

Η Αιμιλία Μαρκαντώνη, λογοθεραπεύτρια, είναι απόφοιτος του Τμήματος Λογοθεραπείας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του Ανώτατου Τεχνολογικού Ιδρύματος (ΑΤΕΙ) Ηπείρου (2007). Κατά την διάρκεια των σπουδών της έλαβε υποτροφίες ακαδημαϊκής επίδοσης από το ΙΚΥ Κύπρου και το ΑΤΕΙ Ηπείρου. Είναι ενεργό μέλος του Συλλόγου Εγγεγραμμένων Λογοπαθολόγων Κύπρου (ΣΕΛΚ) από το 2007 με αριθμό μητρώου 300. Στα πλαίσια της συνεχούς κατάρτισης έχει παρακολουθήσει μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών σεμιναρίων και ημερίδων. Μερικά από τα σημαντικότερα εξ΄αυτών είναι: «Εντατική Αλληλεπίδραση» (Intensive Interaction), «Κοινωνικές Ιστορίες» (Social Stories TM), «Διαταραχές κοινωνικής επικοινωνίας στις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές- Το Μοντέλο των Κύκλων», «Λόγος και πράξη στον αυτισμό. Επικοινωνία και λειτουργικότητα: Συνεργασία για ολιστική κατανόηση και παρέμβαση», «Η δυσπραξία και οι επιπτώσεις της στη λειτουργικότητα, την ομιλία και το λόγο. Η Εργοθεραπευτική και Λογοθεραπευτική παρέμβαση», «Παιδική λεκτική δυσπραξία : Αιτιολογία , παθογένεση, κλινικά διαγνωστικά χαρακτηριστικά, διαφοροδιάγνωση και θεραπευτικές προσεγγίσεις», «Αξιολόγηση και εξατομικευμένη θεραπευτική υποστήριξη παιδιών σχολικής ηλικίας που Τραυλίζουν», «Η επίδραση της όρασης στη μάθηση και την κίνηση», «Λειτουργική αναπτυξιακή οπτομετρία. Όραση και μάθηση. Πρακτική εφαρμογή», «Όραση και μάθηση και όραση κι αυτισμός. Θεωρία και πρακτική εφαρμογή», «Δουλεύοντας με την Επιλεκτική Αλαλία: Αξιολόγηση και Παρέμβαση», «Συμμετοχή σε ομάδα εποπτείας σε θέματα λογοθεραπείας», «Συμμετοχή σε ομάδα εποπτείας σε θέματα αυτισμού», «Όραση και μάθηση», «Όραση κι αυτισμός».

Από το 2009, η κα Μαρκαντώνη εργάζεται ως επιστημονική συνεργάτιδα στο Κέντρο Πρόληψης Ανάπτυξης και Θεραπείας «Ορίζοντας» μέχρι και σήμερα. Τέλος, έχει συνδιοργανώσει εκπαιδευτικά σεμινάρια σε θέματα σχετικά με τον αυτισμό.

 

Αστέρω Χαρτόσια – Λογοθεραπεύτρια

Η Αστέρω Χαρτόσια γεννήθηκε το 1984 στη Λεμεσό. Το 2002 ξεκίνησε τις σπουδές της στην Αμερική στο τμήμα Communicative Disorders στο University of Louisiana at Monroe (ULM) όπου κατέκτησε τον τίτλο σπουδών Bachelor of Science in Communicative Disorders. Στη συνέχεια απέκτησε το μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών της στο Speech and Language Therapy στο City University, Λονδίνο. Με την ολοκλήρωση των σπουδών της εργάστηκε για 2 χρόνια ως εξωτερικός συνεργάτης σε κέντρα στην Αθήνα. Από την επιστροφή της στη Κύπρο, το 2010, εργάζεται ιδιωτικά ως Λογοθεραπεύτρια στη Λεμεσό. Το 2014 εντάχθηκε στην διεπιστημονική ομάδα του Κέντρου Πρόληψης Ανάπτυξης και Θεραπείας ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ όπου συνεχίζει να εργάζεται μέχρι και σήμερα. Το ενδιαφέρον της εστιάζεται στην παιδιατρική λογοθεραπεία και έχει παρακολουθήσει σεμινάρια τα σημαντικότερα από τα οποία είναι: Βασικό Σεμινάριο του Γλωσσικού Προγράμματος MAKATON, TEACCH: «Θεραπεία και Εκπαίδευση Παιδιών με Αυτισμό και Διαταραχές Επικοινωνίας», Πρόληψη και έγκαιρος εντοπισμός διαταραχών λόγου και επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: Τεχνικές παρατήρησης, εντοπισμού και ανίχνευσης. Σχολική ετοιμότητα, Κοινωνικές Ιστορίες (Social Stories), Εντατική Αλληλεπίδραση (Intensive Interaction), Συμμετοχή σε ομάδες εποπτειών για θέματα αυτισμού, Συμμετοχή σε ομάδες εποπτειών σε θέματα λογοθεραπείας, Όραση και Μάθηση, Όραση και Αυτισμός. Εκπαίδευση και εφαρμογή στο πρόγραμμα εναλλακτικής και ενισχυτικής  επικοινωνίας The Grid 2, Παιδική Λεκτική Απραξία, Η Δυσπραξία και οι επιπτώσεις της στην λειτουργικότητα, την ομιλία και το λόγο. Η Εργοθεραπευτική και Λογοθεραπευτική παρέμβαση, Βασικές Αρχές της Φωνοθεραπείας- Εισαγωγή στη Μέθοδο Voicecraft, Β’ Επίπεδο στη μέθοδο Voicecraft, Γ’ Επίπεδο στη μέθοδο Voicecraft. Είναι ενεργό μέλος του Συλλόγου Εγγεγραμμένων Λογοπαθολόγων Κύπρου (ΣΕΛΚ) με αριθμό μητρώου 175.

 

Παύλος Παναγιώτου – Εικαστικός Θεραπευτής

Ο Παύλος Παναγιώτου είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού στην Εικαστική Θεραπεία (MSc Art Psychotherapy) από το Queen Margaret University στο Εδιμβούργο και πτυχίου στις Καλές Τέχνες (BA Fine Art) από το Nottingham Trent University. Ως εκπαιδευόμενος Εικαστικός Θεραπευτής εργάστηκε στο Greendykes Child and Family Centre και στο Orchard Clinic (Ψυχιατρική Κλινική Μέσης Ασφάλειας) στο Εδιμβούργο. Έχει επίσης ολοκληρώσει εκπαιδευτικά προγράμματα σχετικά με τη ‘Διηγηματική Θεραπεία’ και η ‘Παιγνιοθεραπεία’ μεταξύ άλλων.

Ο Παύλος λειτουργεί ως μέλος διεπιστημονικής ομάδας στο Κέντρο ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ (Κέντρο Πρόληψης, Ανάπτυξης και Θεραπείας) στη Λεμεσό και εργάζεται κυρίως με παιδιά και εφήβους με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος.

 

 

Ειρήνη Παύλου – Ψυχολόγος

Η Ειρήνη Παύλου  έχει σπουδάσει Ψυχολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Στην συνέχεια απόκτησε μεταπτυχιακό στη Εκπαιδευτική Γνωστική Εξελικτική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Κύπρου.  Εκπαιδεύτηκε για ένα έτος στην Γνωστική- Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία στο Ινστιτούτο Ψυχοθεραπείας Επαγγελματικής και Προσωπικής Ανάπτυξης και  ακολούθησε τετραετής σπουδές στην Συστημική- Οικογενειακή Ψυχοθεραπεία από το συστημικό Ινστιτούτο Κύπρου. Ασχολείται με παιδιά, έφηβους και οικογένειες που παρουσιάζουν οποιασδήποτε μορφής  ψυχοπαθολογία στο πλαίσιο της πρόληψης και θεραπείας.  Εργάστηκε για 6 χρόνια στο Κέντρο Προστασίας Παιδιών «Δάμων» και 1 χρόνο στο Θεραπευτικό Κέντρο του Ερυθρού Σταυρού.  Στο ελεύθερο της χρόνο είναι εκπαιδευτής νεολαίας σε διάφορες μη κυβερνητικές οργανώσεις και εκπαιδεύει νέους στα ανθρώπινα δικαιώματα,  την διαφορετικότητα και τον κοινωνικό αποκλεισμό.

ΑΡ Μητρώου Ψυχολόγων:262

Αρ Μητρώου Ψυχοθεραπευτών:044

 

Στέλιος Ιωαννίδης – Ειδικός Παιδαγωγός

Ο Στέλιος Ιωαννίδης είναι απόφοιτος του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών του Τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας, με κατεύθυνση Παιδαγωγικών. Οι μεταπτυχιακές σπουδές του ήταν πάνω στην Ειδική Εκπαίδευση και Ένταξη παιδιών με Ειδικές Ανάγκες στο  τμήμα Ψυχολογίας του πανεπιστημίου UCL, University of London, της Μ. Βρετανίας. Στην συνέχεια, ακολούθησε εξειδικευμένες μεταπτυχιακές σπουδές (UCL University) στις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, Δυσορθογραφία, Διαταραχές Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα, Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος κα.). Είναι επίσημο μέλος του British Dyslexia Association (Βρετανικός Σύνδεσμος Δυσλεξίας) και κατ’ επέκταση πιστοποιημένος εξεταστής και αξιολογητής ειδικών μαθησιακών δυσκολιών / Δυσλεξίας σε παιδιά και ενήλικες.

 

Έχει ειδικό ενδιαφέρον και πολυετή εμπειρία στην ειδική εκπαίδευση και συγκεκριμένα στην αξιολόγηση, ειδική-εξατομικευμένη παρέμβαση και αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών και Σχολικής Ετοιμότητας. Είναι εκπαιδευμένος στην χορήγηση τεστ νοημοσύνης και άλλων σταθμισμένων τεστ αξιολόγησης. Η περαιτέρω επιμόρφωση του περιλαμβάνει εκπαιδευτικά προγράμματα αξιολόγησης και διδασκαλίας της Αγγλικής γλώσσας σε άτομα με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Γνωρίζει, μεταξύ άλλων, την Ελληνική και Βρετανική Νοηματική Γλώσσα (Μέλος του Συνδέσμου Διερμηνέων Κύπρου).

 

Η προϋπηρεσία του περιλαμβάνει διδασκαλία σε τάξεις γενικής εκπαίδευσης και παράλληλης στήριξης σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε Ελλάδα και Αγγλία. Επίσης έχει εργαστεί ως ειδικός παιδαγωγός σε δημόσιες δομές ειδικής αγωγής, αναλαμβάνοντας την υποστήριξη παιδιών με αυτισμό, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, δυσπραξία, γνωστικές διαταραχές καθώς και προβλήματα λόγου και συμπεριφοράς. Είναι ενεργό μέλος του BDA – British Dyslexia Association, PATOSS – The Professional Association of Teachers of Students with Specific Learning Difficulties και EFSLI – European Forum of Sign Language Interpreters.