Σεμινάριο: Αυτισμός και Δυσπραξία – Εισηγητής: Στράτος Αλεξάνδρου

Σεμινάριο: Αυτισμός και Δυσπραξία

Εισηγητής: Στράτος Αλεξάνδρου

Ημερομηνίες: 20-21/4/2019

Χώρος Διεξαγωγής: Κέντρο Πρόληψης, Ανάπτυξης και Θεραπείας ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ, Λεμεσός

Το κέντρο Πρόληψης, Ανάπτυξης και Θεραπείας ΟΡΙΖΟΝΤΑΣ με χαρά ανακοινώνει τη διοργάνωση σεμιναρίου με θέμα «Αυτισμός και Δυσπραξία» με εισηγητή τον κ.Στράτο Αλεξάνδρου.

Περιγραφή σεμιναρίου: Στα άτομα με αυτισμό οι δυσκολίες στον πραξιακό μηχανισμό και στην εκτελεστικότητα είναι πάρα πολύ σημαντικές και πολύ πιο εμφανείς από όλες τις άλλες Νευροαναπτυξιακές δυσκολίες και για αυτό το λόγο εμφανίζουν χαμηλή εμπλοκή σε νέες προκλήσεις και πολύ στενές περιοχές λειτουργικής συμμετοχής. Σε αυτό το σεμινάριο θα παρουσιαστούν τόσο ο μηχανισμός της πράξης, όσο και σε ποιους τομείς αυτού του μηχανισμού έρχεται η συμπτωματολογία του αυτισμού να δημιουργήσει σημαντικές δυσλειτουργίες. Θα παρουσιαστούν επίσης οι τύποι των δυσκολιών στον πραξιακό μηχανισμό στον αυτισμό. Τέλος, θα παρουσιαστούν οι τρόποι με τους οποίους καλείται ο θεραπευτής να παρέμβει και να επιβοηθήσει εξειδικευμένα τον πραξιακό μηχανισμό του ατόμου με αυτισμό. Το σεμινάριο απευθύνεται σε θεραπευτές όλων των ειδικοτήτων, εκπαιδευτικούς και γονείς.

Διαδικασία εγγραφής:

  • Αποστολή φόρμας συμμετοχής στην ηλεκτρονική Δ/νση orizontascentre@gmail.com
  • Αποστολή αποδεικτικού κατάθεσης e-mail στην ίδια διεύθυνση με τον τίτλο «Αυτισμός και Δυσπραξία» αφού πρώτα σας επιβεβαιώσουμε ότι υπάρχει θέση

ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Κόστος σεμιναρίου: 180 ευρώ

Τελευταία ημερομηνία εγγραφής: Αποστολή φόρμας συμμετοχής και αποδεικτικού κατάθεσης μέχρι 5/4/2109

Διεύθυνση χώρου διεξαγωγής: Γκρόπιου 23, διαμέρισμα 3, Περιοχή Νάαφι, Λεμεσός

Τρόπος πληρωμής:

Κατάθεση του ποσού στον αρ. Λογαριασμού 357019247045

(ΙBAN no CY66002001950000357019247045) (Τράπεζα Κύπρου).

Ον/μο δικαιούχου K.X. ORIZONTAS KENTRO LOGOTHERAPEIA

Επικοινωνία: Για περαιτέρω πληροφορίες επικοινωνήστε στο 99400388, 25336220 ή μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος στο orizontascentre@gmail.com

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΥΣΠΡΑΞΙΑ

ΣΑΒΒΑΤΟ
08.00-09.00 Προσέλευση – Εγγραφές
09.00-11.00 Το υποθετικό μοντέλο της πράξης. Οι δυσκολίες στη διέγερση στο παιδί με ΔΑΦ
11.00-11.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ
11.30-13.30 Δυσκολίες στην ιδέα και το σχέδιο του παιδιού με ΔΑΦ. Action & motor plan. Εργαστήρι
13.30-14.15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΦΑΓΗΤΟ
14.15-16.00 Τύποι δυσπραξίας και αξιολόγηση (1)
16.00-16.15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ
16.15-18.00 Τύποι δυσπραξίας και αξιολόγηση (2). Βίντεο αξιολόγησης  δυσπραξίας
 

ΚΥΡΙΑΚΗ

09.00-10.30 Αντιμετώπιση των δυσκολιών στον πραξιακό μηχανισμό στις ΔΑΦ. 1. Το bottom-up μοντέλο στη διέγερση
10.30-11.00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ
11.00-13.00 Αντιμετώπιση των δυσκολιών στον πραξιακό μηχανισμό στις ΔΑΦ. 2. Το top – down μοντέλο στη διάκριση και τον ιδεασμό
13.00-14.00 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΦΑΓΗΤΟ
14.00-15.30 Αντιμετώπιση των δυσκολιών στον πραξιακό μηχανισμό στις ΔΑΦ. Η συνδυαστικότητα στο σχεδιασμό, προγραμματισμό και εκτέλεση
15.30-15.45 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ΚΑΦΕ
15.45-17.00 Κλινικές περιπτώσεις και συζήτηση περιστατικών

 

 

Βιογραφικό  Σημείωμα κ.Αλεξάνδρου

Ο Κος ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ είναι Εργοθεραπευτής, advanced στην Παιδιατρική Εργοθεραπεία και εξειδικευμένος σε Αναπτυξιολογικά και Νευροψυχολογικά τεστ.

Γεννήθηκε στις 18.08.1965 στην Αθήνα. Το 1983 εισήχθη στο τμήμα Εργοθεραπείας των ΤΕΙ Αθήνας, απ” όπου αποφοίτησε το 1987 όπου και ξεκίνησε να εξασκεί το επάγγελμα του Εργοθεραπευτή. Εξειδικεύσεις: To 1991 ειδικεύτηκε στηνΟρθοπεδική Εργοθεραπεία (1991), χρήση προσαρμοσμένων προγραμμάτων Η/Υ για παιδιά με ε.α (1992), πρόγραμμα Πρώιμης Παρέμβασης (PORTAGE) (Ελλάδα – Λονδίνο 1994), Μέθοδος Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης υπό την Παγκόσμια Οργάνωση Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (L.A. USA) (Αθήνα και την Θεσσαλονίκη 1996-2007), χρήση αναπτυξιολογικών αξιολογητικών τεστ (1989-2000), Ψυχόδραμα (2002), μέθοδος εναλλακτικής επικοινωνίας «PECS» I-III (2002-2007), μέθοδος δομημένης εκπ/σης «TEACCH» (και advancing κύκλος -2005, 2011,2012), Αντιμετώπιση Δυσγραφίας (2005), «Κοινωνικές Ιστορίες» (Faherty 2007), συστήματα Επικοινωνίας και Διαχείρισης Συμπεριφοράς (2010), Εντατική Αλληλεπίδραση (Intensive Interaction) (2010), προγράμματα εκπαίδευσης γονέων (2010,2011), Specific Language Impairment (2012), χορήγηση αξιολογητικού εργαλείου για τον αυτισμό ADOS (2016). Επίσης από το 2013 είναι πιστοποιημένος στο «Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Γονέων Παιδιών Αυτιστικού Φάσματος Cygnet» (από την Ε.ΨΥ.ΜΕ και το «Barnado’s Yorkshire». Το 2007 υπήρξε βοηθός εισηγητή στο Σεμινάριο Εξειδίκευσης στην Αισθητηριακή Ολοκλήρωση δίπλα στους εισηγητές S.COOL & P.OETTER. Από το 2007 είναι αναγνωρισμένος και εξουσιοδοτημένος να χορηγεί το Α΄ ΤΕΣΤ σε παιδιά προσχολικής ηλικίας (screening test Σχολικής Ετοιμότητας).

ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ: Το 1987 άρχισε να εργάζεται σαν εργοθεραπευτής σε κέντρο ειδικής αγωγής στην Αθήνα. Το 1992-1994 εργάστηκε ως Προιστάμενος Τμήματος Εργοθεραπείας σε Ιδιωτικό Κέντρο της Αθήνας, με την εταιρεία ΕΨΥΥΠΕ σε ημερήσια φροντίδα εφήβων με ψυχιατρικές δυσκολίες και ως Καθηγητής Κινησιολογίας και Κινησιοθεραπείας. Το 1996 δημιούργησε τον χώρο «ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» στον Νέο Κόσμο ο οποίος το 1998 έγινε Εταιρία Ειδικής Αγωγής. Σήμερα διευθύνει την εταιρία που ασχολείται με όλο το φάσμα της ειδικής αγωγής όπως την λογοθεραπεία, την εργοθεραπεία, την παιδονευρολογία, την παιδοψυχιατρική και την ψυχολογική υποστήριξη και συμβουλευτική οικογένειας. Η Εταιρεία στελεχώνεται από 27 επιστημονικούς συνεργάτες και διοικητικό προσωπικό. Από το 2007 Διευθύνει και την Εταιρεία «ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΠΑΙΔΙΟΥ – ΕΦΗΒΟΥ – ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ» που ως σκοπό έχει την παροχή προγραμμάτων ειδικής αγωγής, την παροχή ομαδικών δεξιοτήτων κοινωνικοποίησης παιδιών την εκπαίδευση γονέων και ειδικών σε θέματα ειδικής αγωγής με την μορφή εργαστηρίων επιμόρφωσης – μετεκπαίδευσης και την έκδοση επιστημονικών συγγραμάτων. Η Εταιρεία από το 2017 έχει μετατραπεί σε «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΙΚΕ». Τέλος συμμετέχει σε ερενητικά προγράμματα που άπτονται στον χώρο της ειδικής αγωγής.

Είναι εκπαιδευτής θεραπευτών σε προγράμματα της ΕΟΚ σε θέματα αυτισμού και μαθησιακών δυσκολιών.

Μέχρι σήμερα λαμβάνει συνεχή σεμιναριακή και συνεδριακή επιμόρφωση. Έχει υπάρξει εισηγητής σε περισσότερα από 40 διεθνή κι ελληνικά συνέδρια νευρολογίας, ψυχιατρικής και ειδικής αγωγής. Έχει συμμετάσχει σε σειρά από στρογγυλές τράπεζες και φόρουμ και διοργανώνει Σεμινάρια εκπαίδευσης Παιδιάτρων,Παιδοψυχιάτρων, γονέων, θεραπευτών και εκπαιδευτικών. Το 2006-2012 δημιούργησε και οργάνωσε τον ετήσιο κύκλο εκπαίδευσης θεραπευτών ένταξης και γενίκευσης κατ’οίκον (ΘΕΚΟ) (βασικό και advanced) και τον κύκλο Εκπαίδευσης Εργοθεραπευτών στην Παιδιατρική Εργοθεραπεία (βασικό και advanced) που εξακολουθεί να λειτουργεί μέχρι και σήμερα.

Έχει δημοσιεύσει μια σειρά από επιστημονικές εργασίες κι εκλαϊκευμένα άρθρα σε ελληνικά και ξένα έντυπα και έντυπα του επιστημονικού, περιοδικού και ημερήσιου τύπου.

Έχει συγγράψει τα εξής βιβλία: «ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ ΦΑΣΜΑ» (2007), το «ΤΟ ΔΥΣΠΡΑΞΙΚΟ ΠΑΙΔΙ». ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΥΣΚΟΛΙΑ. Η πράξη, η δυσπραξία και η αντιμετώπισή της (2008) και τα ηλεκτρονικά βιβλία με τίτλο «Τεχνικές αυτοβοήθειας για Ενήλικες με ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα), «Διαφορετική άποψη. Ζώντας με δυσκολίες στην Αισθητηριακή Επεξεργασία. Ζώντας με διαφορετική αντίληψη του κόσμου μας» και «Μνήμη. 120 ασκήσεις τόνωσής της» το 2016, ενώ άλλα δύο βιβλία του βρίσκονται υπό έκδοσιν.

Τέλος είναι ο Δημιουργός του Αξιολογητικού Εργαλείου «ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ-ΠΡΑΞΗ-ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» (ΠΡΗ®) 2010 (για πληροφορίες επισκευτείτε το http://www.proseggisi.gr/?p=11059) που εφαρμόζεται σε παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες, το «Ερωτηματολόγιο Εντοπισμού Διαταραχών Αισθητηριακής Επεξεργασίας» (ΕΕΔιΑΕ ® 2010) παιδιών και οικογένειας και το ΕΝΤΥΠΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. «Γράψιμο, Γραφή, Γραπτή επίδοση» το 2016 και το το «Ερωτηματολόγιο Εντοπισμού Πρώιμων Αναπτυξιακών Δυσκολιών» («ΕΕΔΑΠ 6-18»), ένα ερωτηματολόγιο με 30 σημεία πρώιμης ανίχνευσης ανησυχητικών σημείων για τη διάγνωση του αυτισμού ή άλλων αναπτυξιολογικών δυσκολιών, για χρήση τόσο από τους γονείς όσο και τους Παιδιάτρους. Μαζί με τον κο Βογινδρούκα Ιωάννη, έχουν δημιουργήσει το «Μοντέλο συνεργασίας για παιδιά με αυτισμό» που στην ουσία πρόκειται για ένα μοντέλο συν-αξιολόγησης και συν-παρέμβασης του Εργοθεραπευτή με τον Λογοθεραπευτή.

Υπήρξε Γενικός Γραμματέας για την περίοδο 1990-98 του Συλλόγου Ελλήνων Εργοθεραπευτών, ενώ είναι επίσης individual member της Παγκόσμιας Οργάνωσης Εργοθεραπείας (WFOT), του Συλλόγου Ελλήνων Εργοθεραπευτών, καθώς και μέλος του Πανελλήνιου Σωματείου Ιδιοκτητών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Ψυχικής Υγείας για παιδιά, εφήβους και οικογένειες, μέλος της World Health Organization for the Global Clinical Practice Network for ICD-11 Mental and Behavioural Disorders και Γενικός Γραμματέας του Πανελληνίου Επιστημονικού Σωματείου Επιστημόνων για τον Αυτισμό.

Βιογραφικό του υπάρχει στην έκδοση του «WHO IS WHO» (βιογραφία διασήμων προσωπικοτήτων στην Ελλάδα).